MÜFREDAT ENTEGRASYONU

 

NİSAN AYI MÜFREDAT ENTEGRASYONU 👇

Etkinlik Adı: Minik Tohumun Rüyası (Bitki Yetiştirme, Sorumluluk) Etkinlik Türü : Fen, Türkçe Yaş Grubu : 48 ay ve üzeri KAZANIM VE GÖSTERGELER : BİLİŞSEL GELİŞİM:Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.)Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. (Göstergeleri: Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler. İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.)Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri: Nesne/varlığın adını söyler. Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler.)Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. (Göstergeleri: Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Mekânda konum alır.) DİL GELİŞİMİ :Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. (Göstergeleri: Düz cümle kurar. Olumsuz cümle kurar. Soru cümlesi kurar. Bileşik cümle kurar. Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.)Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. (Göstergeleri: Cümle kurarken isim kullanır. Cümle kurarken fiil kullanır. Cümle kurarken sıfat kullanır. Cümle kurarken bağlaç kullanır. Cümle kurarken çoğul ifadeler kullanır. Cümle kurarken isim durumlarını kullanır. Cümle kurarken olumsuzluk yapılarını kullanır.)Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. (Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.) SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM :Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. (Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.)Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir. (Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.)Kazanım 15: Kendine güvenir. (Göstergeleri: Kendine ait beğendiği ve beğenmediği özelliklerini söyler. Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler. Gerektiğinde liderliği üstlenir.) ÖĞRENME SÜRECİ : Öğrenciler yarım ay şeklinde oturarak hikayeyi dinler. Hikaye hakkında sorular sorularak sohbet edilir. Daha sonra masalara geçerek geri dönüşüm malzemelerinden üretilmiş saksılara topraklarını doldurarak çiçek tohumunu ortaya koymaları istenir. Tohumun üstünü tekrar toprakla kapatarak can suyu vermeleri sağlanır. Evden getirdikleri çeşitli meyve çekirdekleri sınıfta sergilenerek incelemeleri istenir. MATERYALLER : Geri dönüşümden elde edilen saksı, toprak, çiçek tohumu , su DEĞERLENDİRME : Etkinlikten sonra öğrencilere aşağıdaki sorular sorulur. • Tohum ne işe yarar, neden tohumlara ihtiyacımız var? • Tohum ekerken nasıl hissettin? • Evimizde nasıl bitki yetiştirebiliriz? • Tohum olsan nasıl bir bitkinin tohumu olmak isterdin? • Aslı bahçelerinde fasulye yetiştirmek istiyor. Sence bunun için neler yapabilir?